La Universitat de Lleida (UdL) ha puesto en marcha un instrumento estratégico para regular de forma integral la implantación de la inteligencia artificial (IA) en su campus y en todos los colectivos que lo conforman: estudiantado, Personal Docente e Investigador (PDI) y Personal Técnico, de Gestión y de Administración y Servicios (PTGAS). Según la universidad, el objetivo es proporcionar un marco que garantice un uso responsable, ético y alineado con la misión del servicio público.
Un diagnóstico previo para evitar iniciativas aisladas
El proyecto parte de un diagnóstico interno: la UdL realizó una encuesta entre los tres colectivos universitarios para conocer el punto de partida, identificar fortalezas y detectar áreas de mejora. A partir de esos resultados se han elaborado varios documentos que conforman los fundamentos del modelo, entre los que figura la denominada Política de IA, que establece principios, garantías, responsabilidades y criterios generales para la gobernanza de estas tecnologías en el marco institucional.
El impulsor de la iniciativa, Damià Vericat, vicerrector de Gobernanza y PTGAS, explicó que la apuesta busca integrar actuaciones dispersas bajo un liderazgo estratégico que permita evolucionar hacia un "ecosistema compartido" en la UdL.
"Su objetivo es ofrecer de forma ordenada y progresiva los principios, las garantías, las responsabilidades y los criterios generales establecidos en relación con el uso y la gobernanza de la IA", matizó Vericat.
Alcance: más allá del profesorado
La propuesta de la UdL no se limita al PDI. La universidad subraya la necesidad de que la normativa y las directrices lleguen también al estudiantado y al personal no docente, con la idea de que toda la comunidad universitaria pueda aprovechar las posibilidades de la IA con garantías. Entre los retos que identifica la memoria del proyecto figura el riesgo de desigualdades en el acceso y en la capacitación para usar estas herramientas, así como la transformación de la docencia, el aprendizaje y la evaluación.
- Diagnóstico mediante encuesta a estudiantado, PDI y PTGAS.
- Elaboración de una Política de IA como marco institucional.
- Objetivo: coordinar iniciativas y crear un ecosistema compartido.
Hasta ahora, la UdL contaba con una instrucción sobre algunos usos generales de la tecnología; la nueva Política de IA pretende ser más concreta y operativa para abordar los desafíos actuales derivados de la irrupción de la IA generativa y otras aplicaciones avanzadas.
¿Qué supone para las aulas y la evaluación?
La universidad plantea que la llegada masiva de herramientas de IA obliga a replantear procesos docentes: qué se enseña, cómo se evalúa y qué garantías se exigen para preservar la integridad académica y la calidad formativa. En el comunicado consultado por este medio, la UdL sitúa la gobernanza como instrumento para coordinar acciones y ofrecer criterios comunes frente a respuestas fragmentadas.
La iniciativa de la UdL se enmarca en un contexto más amplio: las universidades españolas están elaborando códigos y marcos de uso de la IA en la docencia y la investigación, y la coordinación institucional —entre rectores, consejos sociales y administraciones— aparece como uno de los ejes para evitar políticas descoordinadas que puedan aumentar las desigualdades entre centros y colectivos.
La universidad informa que los documentos fundacionales del modelo servirán de base para avanzar en la implementación, si bien no detalla en el comunicado fechas concretas de aprobación o plazos para su despliegue operativo.
