Un taller itinerante para despertar vocaciones STEM en colegios e institutos
La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía presentó este viernes en Montoro (Córdoba) el aula móvil STEM Ctrl+Alt+Futuro, una iniciativa incluida en el programa Código Escuela 4.0 que busca difundir la robótica, la programación y el pensamiento computacional entre el alumnado andaluz y formar al profesorado en la implantación de estas materias en el currículo.
Durante la visita al CEIP Épora y al IES Santos Isasa de Montoro, los delegados territoriales de Educación y de Empleo, Empresa y Trabajo Autónomo y de Inteligencia Artificial, Desarrollo Digital y Administración Pública, Diego Copé y Marina Montes respectivamente, conocieron el funcionamiento del aula y participaron en las actividades con el alumnado.
“Se ha convertido hoy en un taller de robótica con el objetivo de despertar vocaciones STEM en nuestro alumnado y a la par formar al profesorado con la dotación tecnológica que se ha repartido en todos los centros”, explicó Diego Copé, según la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.
La consejería subraya que el proyecto pretende facilitar a los centros educativos los recursos y la formación necesarios para que los estudiantes adquieran competencias digitales y razonamiento matemático, habilidades que la administración considera esenciales en un «mundo digital».
Objetivos y actividades
El aula móvil ofrece talleres prácticos y demostraciones para el alumnado de primaria y secundaria y sesiones orientadas al profesorado para que integre la tecnología en su práctica docente. En esta itinerancia reciente el proyecto visitó el CEIP Manuel Cano Damián y el IES Los Pedroches de Pozoblanco, además de los centros de Montoro donde se celebraron las actividades del viernes.
Según la delegación, las acciones buscan tanto despertar vocaciones científicas y tecnológicas como capacitar al profesorado para aprovechar la dotación tecnológica entregada a los centros y así implantar programas de desarrollo computacional.
La mirada institucional sobre competencias digitales e IA
En sus declaraciones, Marina Montes remarcó la importancia de disciplinas como la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas —las llamadas STEM— y añadió que las competencias digitales y la inteligencia artificial serán determinantes para impulsar la innovación y las oportunidades de empleo de los jóvenes, según la Consejería de Educación.
“Las disciplinas como la ciencia, la tecnología, la Ingeniería y las matemáticas, junto con las competencias digitales y la inteligencia artificial, serán determinantes para impulsar la innovación, ampliar las oportunidades de empleo y favorecer el desarrollo profesional de los jóvenes”, señaló Marina Montes.
La iniciativa no solo pretende acercar tecnologías al alumnado, sino también dar soporte al profesorado en la integración de estos recursos en la enseñanza diaria, un aspecto que la consejería presenta como clave para la transformación digital del sistema educativo andaluz.
Qué ofrecen los programas como Código Escuela 4.0
- Actividades prácticas de robótica y programación orientadas a Primaria y Secundaria.
- Formación para profesorado en el uso de herramientas digitales y metodologías para el pensamiento computacional.
- Itinerancia por centros para facilitar el acceso a equipamiento y talleres a municipios de distintas provincias.
El proyecto Ctrl+Alt+Futuro se enmarca en la política regional de fomento de las competencias digitales y la innovación educativa, y aparece como respuesta a la necesidad, según la administración autonómica, de «despertar vocaciones científicas y tecnológicas desde edades tempranas».
Los responsables locales, incluida la alcaldesa de Montoro, Lola Amo, acompañaron la presentación del aula móvil durante las jornadas en los centros educativos. La Consejería de Educación ha difundido estas actuaciones como parte de sus acciones para extender la alfabetización digital entre el estudiantado andaluz.
