Veintidós alumnos del IES Gilabert de Centelles de Nules han viajado a Estrasburgo para participar en una sesión de Euroscola, donde han ocupado por un día los escaños del Parlamento Europeo y debatido con jóvenes de más de veinte países. El grupo, integrado por estudiantes de 4.º de ESO y 2.º de Bachillerato y acompañado por tres profesores, fue la única representación española en la jornada celebrada este viernes.
Una experiencia de ciudadanía europea
La participación del instituto se inscribe en el programa Escuelas Embajadoras del Parlamento Europeo, una iniciativa que se desarrolla entre octubre y mayo y que, en esta edición, incluye a siete centros españoles. Según explicó María Pilar Flich, coordinadora del programa en el IES Gilabert de Centelles, la selección del centro para la sesión de Euroscola supuso «un premio» al trabajo realizado por el instituto para acercar la Unión Europea al alumnado.
«Están superilusionados. Hay quien no ha dormido esta noche. Esta experiencia la van a recordar toda la vida», explicó María Pilar Flich.
Durante la jornada, los estudiantes actuaron como embajadores júnior del Parlamento Europeo: conocieron el funcionamiento del hemiciclo, participaron en debates y formularon preguntas sobre asuntos europeos junto a jóvenes de otros países. La actividad busca transformar el concepto de ciudadanía europea en una vivencia directa y práctica para el alumnado.
Objetivos educativos y competencias trabajadas
El programa pretende reforzar competencias transversales que resultan clave en la educación secundaria:
- Pensamiento crítico y capacidad para argumentar en foros públicos.
- Participación cívica y conocimiento de las instituciones europeas.
- Habilidades comunicativas y trabajo en equipo con jóvenes de otros países.
La coordinadora enfatizó el valor formativo de la experiencia: «Estamos aquí por ellos», señaló María Pilar Flich, poniendo el acento en el protagonismo del alumnado en actividades de interacción y debate a escala europea.
Al asistir a Euroscola, los estudiantes del IES Gilabert de Centelles han tenido la oportunidad de ver de cerca cómo se discuten y deciden asuntos que afectan a millones de ciudadanos en la Unión Europea, una perspectiva que complementa la formación académica habitual y ofrece un contexto real para trabajar competencias sociales y cívicas en la etapa de la ESO y Bachillerato.
La participación en este tipo de programas es cada vez más frecuente en institutos que desarrollan proyectos de internacionalización y de fomento del pensamiento crítico. Para los alumnos que participaron, la visita a Estrasburgo constituye además una vivencia personal y escolar que docentes y familias suelen valorar como un estímulo para el interés por la política, las lenguas y las relaciones internacionales.
