El consejero de Educación, Formación Profesional y Universidades de Cantabria, Sergio Silva, expuso este lunes en el Pleno del Parlamento regional un paquete de propuestas para tratar de revertir el retroceso reflejado por el Informe PISA 2025. Según la intervención de Silva, los datos sitúan a Cantabria entre las comunidades con peores caídas en rendimiento, aunque con rasgos de equidad que el Gobierno regional pretende preservar.
Qué ha pasado en PISA y cómo lo interpreta Cantabria
El consejero detalló en su comparecencia que la competencia más afectada es la comprensión lectora, con una pérdida de 33 puntos en la comunidad; también mencionó descensos en matemáticas (25 puntos) y ciencias (15 puntos), cifras que atribuyó al Informe PISA 2025 presentado recientemente. Silva defendió que, pese a esas caídas, Cantabria mantiene una posición relativa favorable dentro de España: ocupa el cuarto lugar del sistema educativo nacional y presenta la segunda tasa de repetición más baja del país, según sus palabras.
| Competencia | Caída en Cantabria (PISA 2025) | Fuente |
|---|---|---|
| Comprensión lectora | 33 puntos | Comparecencia de Sergio Silva, 26/10/2026 |
| Matemáticas | 25 puntos | Comparecencia de Sergio Silva, 26/10/2026 |
| Ciencias | 15 puntos | Comparecencia de Sergio Silva, 26/10/2026 |
Las medidas propuestas
Para corregir ese retroceso, el consejero planteó varias actuaciones concretas:
- Estimulación del lenguaje oral en las edades tempranas, como intervención prioritaria para mejorar la comprensión lectora a medio plazo.
- Potenciar el refuerzo académico en el plan de matemáticas y en el de lectura.
- Crear una red de centros de referencia para generalizar buenas prácticas pedagógicas entre los centros educativos de la región.
- Estudiar la implantación de un sistema de alerta temprana para identificar casos de desconexión o riesgo de fracaso escolar.
Además, Silva aludió a la recién aprobada norma regional sobre convivencia y autoridad del profesorado como una herramienta para mejorar el entorno de aprendizaje, y defendió que la respuesta al descenso en PISA no es de una sola causa sino multifactorial.
“No es monocausal”, afirmó el consejero al explicar los datos y las medidas que propone el Gobierno regional.
Crítica al Gobierno central y contexto
En su intervención, Sergio Silva reprochó al Ejecutivo central no haber aceptado abrir un debate necesario tras la difusión de las conclusiones internacionales sobre el alumnado de 4.º de la ESO. El consejero no atribuyó el retroceso a un único factor y subrayó el esfuerzo por mantener la equidad: según Silva, Cantabria se sitúa como el sistema más equitativo de España en los indicadores recientes, lo que implica que el origen socioeconómico tiene menos impacto en el rendimiento que en otras comunidades.
Las propuestas anunciadas deberán traducirse en medidas concretas y dotación presupuestaria por parte de la Consejería para su implantación en centros y etapas educativas. La comparecencia de Silva tuvo lugar el 26 de octubre de 2026, a petición propia, en el Parlamento de Cantabria, según informó Europa Press.
Las declaraciones y los datos citados proceden de la comparecencia pública del consejero Sergio Silva en el Pleno regional y del análisis que él mismo ofreció de los resultados del Informe PISA 2025.
