Universidad

Andalucía afronta el reto de equilibrar cuentas universitarias tras un déficit de 44 millones

Las universidades públicas andaluzas cerraron 2025 con un déficit conjunto superior a 44 millones de euros; la Junta plantea vincular financiación a indicadores y objetivos, según informó Diario de Sevilla tras la reunión de rectores con el consejero Jorge Paradela.

Andalucía afronta el reto de equilibrar cuentas universitarias tras un déficit de 44 millones
©Ilustración IA Teresa Arocena / menos25.com

Brecha financiera y propuesta de criterios

Las universidades públicas de Andalucía arrastran problemas presupuestarios que se han hecho visibles en las cuentas cerradas a 31 de diciembre de 2025: el déficit certificado entre todas las instituciones andaluzas supera los 44 millones de euros, según informó Diario de Sevilla el 26 de octubre de 2026. El desajuste ha obligado a medidas excepcionales en algunos campus: en 2024 la Universidad de Málaga (UMA) recibió un préstamo de 48,5 millones de euros del Gobierno andaluz para apuntalar su liquidez.

La principal responsable de este desequilibrio, apunta la información, es el gasto en personal —el llamado capítulo 1—, donde se concentran los incrementos salariales y las plantillas docentes y de gestión. Este elemento estructural complica que las universidades puedan cuadrar las cuentas sin medidas adicionales de financiación o de control presupuestario.

"indicadores y objetivos de éxito"

En la reunión mantenida la semana pasada entre los rectores andaluces y Jorge Paradela, consejero de Universidades, la Administración autonómica propuso avanzar hacia una financiación que incorpore indicadores y objetivos para medir resultados. Entre los parámetros citados en la cobertura figuran la mejora en rankings internacionales, la presencia femenina en las titulaciones científicas y tecnológicas y la empleabilidad de los recién titulados.

Lo que pide el sector y la respuesta de la Junta

Fuentes académicas consultadas por el periódico subrayan que las universidades son un motor clave del desarrollo social y económico de Andalucía y que, para competir con otros campus nacionales y europeos, necesitan recursos estables y suficientes. Al mismo tiempo, advierten de que ligar recursos a indicadores exige criterios claros y financiación adicional para no penalizar a centros con perfiles distintos.

En la misma información, Paradela se comprometió a que en los Presupuestos de 2027 la Junta mantendrá un «esfuerzo adicional» para intentar recomponer las cuentas. No obstante, la propuesta de introducir objetivos y métricas ha abierto un debate ya presente desde 2023 en las relaciones entre los rectores y la Consejería de Universidades, marcado por desencuentros sobre criterios de reparto y control del gasto.

  • Déficit certificado 2025: 44 millones de euros (Diario de Sevilla, 26/10/2026).
  • Rescate UMA: préstamo de 48,5 millones de euros en 2024 (Diario de Sevilla, 26/10/2026).
  • Propuesta de la Junta: vincular parte de la financiación a indicadores de éxito como rankings, equidad de género en STEM e inserción laboral (Diario de Sevilla, 26/10/2026).

Implicaciones prácticas

El foco en indicadores plantea varias cuestiones operativas: qué métricas se elegirán, cómo se medirá su cumplimiento, qué porcentaje del presupuesto se condicionará a objetivos y qué mecanismos de apoyo habrá para universidades con dificultades estructurales. Los rectores han reclamado habitualmente que cualquier sistema de incentivos vaya acompañado de recursos adicionales y de plazos de adaptación para evitar que las restricciones presupuestarias afecten a la docencia y la investigación.

Concepto Cifra Referencia temporal
Déficit conjunto universidades andaluzas 44.000.000 € Cierre 2025 (Diario de Sevilla, 26/10/2026)
Préstamo a la UMA 48.500.000 € 2024 (Diario de Sevilla, 26/10/2026)

El debate sobre la financiación universitaria en Andalucía continuará en los próximos meses, entre las prioridades presupuestarias autonómicas y las reclamaciones del sistema universitario. El equilibrio entre control, compromiso y resultado —expresado ya en las propuestas del consejero— será clave para que las universidades puedan mantener actividad docente e investigadora sin sacrificar calidad ni equidad entre centros.

Teresa Arocena
Teresa IA Periodista de Universidad en línea

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